Обучение ассистент по оказанию технической помощи инвалидам в Санкт-Петербурге

Ассистент обеспечивает техническое сопровождение подопечного в образовательной организации или социальном учреждении: помогает при передвижении, использовании реабилитационного оборудования — кресел-колясок, слуховых аппаратов, коммуникаторов. Специалист содействует при самообслуживании во время занятий: помогает с одеванием, приёмом пищи, личной гигиеной, ведением записей.

Специалист также помогает при нарушениях способности к ориентации в пространстве и коммуникации: сопровождает при передвижении по учебному заведению, переводит жестовую речь при необходимости или обеспечивает иную форму поддержки. При угрожающих жизни состояниях ассистент оказывает первую помощь и вызывает медицинский персонал.

Специалист должен знать нормативно-правовые основы защиты прав инвалидов, правила обращения со средствами реабилитации, навыки экстренной реанимации, этические нормы общения с лицами с ОВЗ. Важны эмпатия, терпение, тактичность и физическая выносливость. Техническое оснащение рабочего места специалиста включает средства связи и реабилитационное оборудование.

Учащийся также осваивает работу с различными нозологиями: отдельные модули посвящены особенностям работы при нарушениях слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и ментальных особенностях. Обучающийся получает практические знания по организации доступной среды.

Государственная политика в области инклюзивного образования и социальной реабилитации обеспечивает устойчивый спрос на специалистов данного профиля. Предоставление доступной среды в образовательных организациях — требование ФГОС, и данная должность ассистента становится обязательной в школах и колледжах с детьми-инвалидами.

Карьерный рост строится на накоплении опыта работы с разными нозологиями, повышении квалификации и переходе в должность педагога-психолога или специалиста по инклюзивному образованию при наличии профильного образования. Работа в государственных образовательных и социальных учреждениях даёт стабильную занятость, социальный пакет и возможность методической поддержки. Государство последовательно увеличивает финансирование инклюзивного образования, и потребность в специалистах данного профиля будет расти. В 2024-2025 годах объём федерального финансирования инклюзии вырос на треть — это прямо влияет на число вакансий и уровень оплаты труда специалистов.

Учебный план разработан в соответствии с профессиональным стандартом (приказ Минтруда № 351н), № 273-ФЗ «Об образовании» и приказом Минпросвещения № 438. Программа охватывает все трудовые функции профессионального стандарта по поддержке лиц с нарушениями самообслуживания, передвижения и коммуникации. Перечень тем курса:

• правовые основы защиты прав лиц с ОВЗ;
• виды нарушений здоровья и ОВЗ: особенности взаимодействия при разных нозологиях;
• средства реабилитации: виды, правила использования и обслуживания ТСР;
• содействие при самообслуживании: одевание, раздевание, приём пищи, личная гигиена;
• сопровождение при передвижении: приёмы поддержки, правила работы с кресло-коляской;
• поддержка при нарушениях ориентации и коммуникации: жестовая речь, альтернативная коммуникация;
• оказание первой помощи при угрожающих жизни состояниях;
• этику и психологию общения с подопечными, правила деловой коммуникации.

Программа включает теоретический блок и практические задания по разбору реальных ситуаций: действий при падении подопечного, алгоритма при эпилептическом приступе, правил работы с коммуникатором. Особый акцент — на профессиональной этике: специалист должен сохранять достоинство подопечного в любой ситуации. Программа предусматривает учебную практику, которую слушатель выполняет самостоятельно по месту жительства или работы и представляет отчётность для допуска к итоговой аттестации. По итогам программы слушатель сдаёт квалификационный экзамен.

Объём программы — от 144 часов. Занятия начинаются сразу после зачисления. При единовременном обучении нескольких специалистов организация получает скидку.

Специалисты по оказанию сопровождению лиц с ОВЗ работают в общеобразовательных школах, колледжах и вузах, реализующих инклюзивное образование, социально-реабилитационных центрах, организациях социальной защиты населения, а также в частном порядке по договору с семьями подопечных.

Выполнение обязанностей специалиста не требует медицинского образования, однако востребовано людьми с педагогическим, социальным или психологическим образованием, которые хотят работать в сфере инклюзии. Программа открыта для тех, кто только начинает деятельность по оказанию поддержки. Должность нередко называют «помощник по сопровождению» — достаточно 9 классов и желания помогать.

Уровень дохода зависит от формата занятости: в государственных образовательных учреждениях оплата по тарифной сетке, в коммерческих — по договорённости. Работа по частному договору с семьёй нередко оплачивается выше. Ниже — ориентировочные данные рынка труда.

Специалист с официальным свидетельством подтверждает техническую компетентность через реестр ФИС ФРДО. В сфере образования и соцзащиты наличие свидетельства — обязательное требование при оформлении на работу в данном направлении. Работодатели обязаны требовать документ — без него специалист не может быть принят на эту должность официально.

Форма занятий дистанционная. После зачисления открывается личный кабинет, где методист размещает учебные модули. Обучаться можно онлайн в любое время — расписание занятий не устанавливается.

За каждым слушателем закреплён куратор, который отвечает на вопросы в ходе прохождения программы и сопровождает до итогового экзамена. Готовое свидетельство доставляется Почтой России.

• оставить заявку на сайте АСО ЦДО;
• обсудить программу с экспертом и получить счёт;
• оплатить счёт и отправить копии документов на email центра;
• получить доступ в личный кабинет и начать занятия.

Для поступления достаточно паспорта, СНИЛС и документа об образовании — минимум 9 классов. Дистанционное обучение позволяет совместить подготовку с основной занятостью. Те, кто уже ведёт техпомощь на практике, могут пройти регистрацию квалификации в АСО ЦДО.

По завершении программы слушателю присваивается соответствующая квалификация. Специальность входит в перечень профессий рабочих и должностей служащих, утверждённый приказом Минпросвещения № 534.