Профессиональная переподготовка по химии в Брянске
Педагог-химик — проводник учащихся в мир фундаментальных закономерностей и увлекательных экспериментов. Способность пробудить интерес к точным наукам и раскрыть талант исследователя определяет будущее технологического развития страны. Учитель химии профессиональное образование формирует умение превращать каждый урок в увлекательное научное исследование через практические демонстрации и лабораторные работы.
Отзывы
Морозов Дмитрий
Галкин Даниил
Сергей Артемьев
Рассчитать стоимость онлайн
О программе
| Стоимость | Скидка 3000 ₽ в день обращения!27 000 ₽ От 24 000 ₽ |
| Набор | 08.02.2026 |
Учебный план:
| № | Дисциплина | Всего часов | Форма контроля |
| 1 | Общая педагогика и основы педагогической деятельности | 32 | Зачет |
| 2 | Педагогическая психология и возрастные особенности учащихся | 24 | Зачет |
| 3 | Общая химия: фундаментальные законы и принципы | 48 | Зачет |
| 4 | Органическая химия: строение, свойства и реакции | 32 | Зачет |
| 5 | Неорганическая химия: элементы и их соединения | 24 | Зачет |
| 6 | Методика преподавания химии: подходы и технологии | 16 | Зачет |
| 7 | Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности | 16 | Зачет |
| 8 | Охрана труда и безопасность в образовательном процессе | 24 | Зачет |
| 9 | Техника безопасности на уроках химии и лабораторных работах | 16 | Зачет |
| 10 | Навыки оказания первой помощи обучающимся | 16 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 8 | Экзамен |
| № | Дисциплина | Всего часов | Форма контроля |
| 1 | Методика преподавания химии как науки и учебной дисциплины | 56 | Зачет |
| 2 | Нормативные документы и требования современного школьного образования | 48 | Зачет |
| 3 | Структура и содержание школьного курса химии | 40 | Зачет |
| 4 | Развитие и воспитание учащихся в процессе изучения химии | 32 | Зачет |
| 5 | Методические принципы и подходы к обучению химии | 24 | Зачет |
| 6 | Система средств обучения химии: оборудование, модели, цифровые ресурсы | 64 | Зачет |
| 7 | Современный урок химии: требования, этапы, структура | 48 | Зачет |
| 8 | Методика решения задач в школьном курсе химии | 32 | Зачет |
| 9 | Школьный химический эксперимент: безопасность, организация, проведение | 48 | Зачет |
| 10 | Диагностика результатов обучения и мониторинг успеваемости | 56 | Зачет |
| 11 | Педагогические технологии и инновации в обучении химии | 32 | Зачет |
| 12 | Организационные формы обучения химии: факультативы и внеклассные мероприятия | 40 | Зачет |
| 13 | Развитие базовых химических понятий в курсе средней школы | 24 | Зачет |
| 14 | Изучение современных химических теорий в школьном курсе | 24 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 8 | Экзамен |
| № | Дисциплина | Всего часов | Форма контроля |
| 1 | Общая педагогика: концепции, функции и современные тенденции | 64 | Зачет |
| 2 | Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности педагога | 24 | Зачет |
| 3 | Общая психология: основные процессы и закономерности | 6 | Зачет |
| 4 | Теория и методика обучения химии: подходы и модели | 60 | Зачет |
| 5 | Педагогическая психология и психология ученического коллектива | 72 | Зачет |
| 6 | Педагогическая конфликтология и методы предотвращения конфликтов | 72 | Зачет |
| 7 | Современное проектирование урока в рамках требований ФГОС | 64 | Зачет |
| 8 | Основы специальной педагогики: работа с обучающимися с ОВЗ | 48 | Зачет |
| 9 | Основы специальной психологии: психические особенности детей с ОВЗ | 40 | Зачет |
| 10 | Инклюзивное и интегрированное образование: технологии и практика | 40 | Зачет |
| 11 | Методика преподавания химии в школе: организация и инструменты | 40 | Зачет |
| 12 | Методологические и методические основы преподавания химии в условиях ФГОС | 72 | Зачет |
| 13 | Общая химия: теоретические основы и химические закономерности | 84 | Зачет |
| 14 | Органическая химия: строение, свойства и реакции органических веществ | 84 | Зачет |
| 15 | Неорганическая химия: элементы, вещества и химические процессы | 84 | Зачет |
| 16 | ИКТ в учебном процессе: современные цифровые инструменты и ресурсы | 84 | Зачет |
| 17 | Подготовка к ЕГЭ по химии: содержание, задания, методика | 90 | Зачет |
| Итоговая аттестация | 72 | Экзамен |
-
О программе
Подготовка реализуется по направлению 44.04.01 «Педагогические науки и образование» в соответствии с профстандартом 01.001 «Педагог» и требованиями ФГОС основного общего образования. Методическую основу составляют технологии преподавания естественнонаучных дисциплин и техники организации лабораторных работ. В Брянске программа адаптирована под оснащенность школьных кабинетов и специфику регионального компонента. К разработке материалов привлечены ведущие педагоги-практики, подготовившие победителей олимпиад различного уровня.
-
Профессиональные компетенции
Выпускники осваивают:
- современные методики преподавания теоретической и прикладной химии;
- технологии организации лабораторного практикума;
- способы визуализации сложных процессов.
Формируются навыки проведения демонстрационных экспериментов и обеспечения безопасности при выполнении практических работ.
-
Стратегические цели
Дистанционная профпереподготовка нацелена на подготовку педагогов, способных увлечь учащихся изучением естественных наук через эксперимент и исследовательскую деятельность. Особое внимание уделяется развитию навыков организации проектной работы и подготовки к профильным олимпиадам.
-
Целевая аудитория
Программа актуальна для преподавателей естественнонаучных дисциплин, желающих освоить методику преподавания химии. Переподготовка востребована среди специалистов с профильным химическим образованием, планирующих начать педагогическую деятельность.
-
Учебный план
Структура подготовки включает следующие направления:
- Фундаментальные основы общей и неорганической химии.
- Методика преподавания органической химии.
- Организация лабораторного практикума.
- Техника демонстрационного эксперимента.
- Цифровые технологии в преподавании.
- Проектная деятельность учащихся.
- Подготовка к ГИА и олимпиадам.
-
Организация обучения
На образовательной онлайн платформе представлены видеолекции, методические разработки, виртуальные лабораторные работы. Слушатели осваивают технику проведения демонстраций, создают дидактические материалы, получают консультации по вопросам организации практикума.
-
Индивидуальное планирование
Доступ к материалам предоставляется круглосуточно. Каждый педагог выстраивает персональный график освоения программы, эффективно сочетая профессиональное развитие с текущей деятельностью.
-
Сроки освоения
Программа объемом 256 часов рассчитана на 4-5 месяцев при умеренной интенсивности занятий. Возможно ускоренное изучение за 12 недель или более длительное погружение в теорию.
-
Финансовые условия
Для образовательных учреждений Брянске действует система скидок. При направлении групп от трех педагогов предоставляются существенные льготы. Разработаны специальные тарифы для школ, системно повышающих квалификацию коллектива.
-
Процедура зачисления
Оформление происходит через цифровую платформу после предоставления установленного пакета документов:
- паспорта;
- диплома о профессиональном образовании;
- СНИЛСа.
Студенты старших курсов профильных специальностей принимаются по справке из университета.
Преподавание химии — это искусство раскрывать тайны вещества через эксперимент. Освойте современные методики и станьте педагогом, способным увлечь учащихся красотой естественных наук.
Рассчитать стоимость онлайн
Как проходит обучение
-
Этап 1: Вы подаёте и оплачиваете заявку
-
Этап 2: Проходите модули курса в любое удобное время
-
Этап 3: Сдаёте итоговый тест в дистанционном режиме
-
Этап 4: Получаете диплом по почте в любую точку России
С вами будут работать
Часто задаваемые вопросы
Отвечает на ваши вопросы Надежда Матушко
Операционный директор
-
Что такое профессиональная подготовка и в чем ее отличия от повышения квалификации?
Программа профессиональной переподготовки (профпереподготовка) направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации
-
Кто допускается к прохождению профессиональной переподготовки?
Слушатели, имеющие СПО или ВО
-
Какой срок обучения на курсах профессиональной переподготовки?
Срок обучения по программам профпереподготовки — не менее 250 часов
-
Вы выдаете дипломы государственного образца? Если нет, какие документы выдаются по результатам обучения?
Выдается Диплом о профессиональной переподготовке Установленного образца
-
Зачем нужна профессиональная переподготовка и какие возможности она открывает?
Прохождение обучения по программам профпереподготовки позволяет получить новые знания, умения, навыки и сформировать новые компетенции, что позволит работать в другой должности и/или сфере деятельности
-
В какой форме проходит обучение на курсах переподготовки кадров?
Форма обучения по программам – заочная, с применением дистанционных технологий.
-
Могу ли я проходить курсы переподготовки, совмещая обучение с работой?
Да
-
Можно ли пройти переподготовку, если я еще учусь в университете?
Да, диплом о профпереподготовке будет выдан одновременно с окончанием обучения в университете
-
Как часто нужно проходить профессиональную переподготовку?
Для отдельных категорий слушателей — в соответствии с законодательством. Для остальных — по желанию слушателя
Отправьте свой вопрос нам на электронную почту sale@aso-cdo.ru или через форму обратной связи и мы обязательно вам ответим
Отзывы от корпоративных клиентов
Наши клиенты
